小学五年级美术“节气美学”单元整体教学设计.docx

小学五年级美术“节气美学”单元整体教学设计

一、课程背景与设计理念

（一）设计缘起

本单元设计立足于中华优秀传统文化传承与创新的大背景，以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲领，针对小学五年级学生的认知特点与审美发展需求，将二十四节气这一凝聚着中华民族古老智慧的时间知识体系，作为美术教学的独特资源与审美载体。设计旨在打破传统美术教学中技法训练与人文涵养相割裂的局面，探索一条以节气为经、以审美为纬，融合多学科知识的跨学科主题学习路径。

（二）【核心素养导向】设计理念

本设计遵循“文化理解与审美感知为基础，艺术表现与创意实践为核心，跨学科学习为路径”的理念。

文化理解与审美感知【核心素