语文S版小学二年级下册古诗两首教学设计.pdfVIP

四句话连起来用孩子的话讲一讲头发乱乱的小娃娃在学钓鱼侧着身子坐在草里路人问路他远远招手因为怕鱼被吓跑不敢说话朗读与背诵读出童趣角色扮演读请学生分组扮演小儿路人用动作配合朗读比如路人弯腰问小儿赶紧招手拍手背诗用一二三的节奏拍手背蓬头稚子学垂纶

一、教材与学情解析

本单元的两首古诗《小儿垂钓》（胡令能）与《夜宿山寺》

（李白），是二年级下册“童趣与想象”主题的核心文本。《小儿垂

钓》以白描手法勾勒乡村稚子学钓的场景，“蓬头”“侧坐”“遥招手”

等细节充满生活质感；《夜宿山寺》则以极度夸张的想象写山寺高

楼的险峻，“摘星辰”“惊天人”的表述自带李白式的浪漫。

爱钓鱼他的钓鱼故事还写成了古诗呢今天我们就来读小儿垂钓板书课题强调钓的写法右边是勺像钩子上挂着鱼饵和钩字区分开哦初读古诗读准字音认生字听读正音先放古诗朗读音频慢节奏带童趣让学生跟着轻声读自读圈字请学生自己读古诗圈出不认识的字预设钓苔蓬稚侧莓

二年级学生已具备“读通古诗、认识常见生字”的基础，但对

“莓苔”（一种低矮植物）、“危楼”（此处指“高楼”而非“危险的楼”）

等古今异义或生僻词汇缺乏直观认知；对“夸张”“细节描写”等表达

手法的理解需借助具体情境—