教科版小学四年级科学上册全册教案教学设计word.pdfVIP

——以“核心素养”为锚点，让科学学习真实发生

叉装有水的塑料杯教师材料振动慢动作视频钢尺鼓面的振动细节教学过程问题导入声音从哪里来分钟回顾上节课我们听了很多声音那声音是怎么产生的学生猜测敲出来的拨出来的吹出来的实验钢尺的舞蹈分钟操作把钢尺压在桌面用手拨另一端听声音观察钢尺的变化追问钢尺

前言

本套教案以教科版《科学》四年级上册教材为依托，紧扣“科

学核心素养”（科学观念、科学思维、探究实践、态度责任）的培

养目标，以“大概念”（如“声音由振动产生”“力改变运动状态”“地球

是一个球体”）为引领，遵循“从生活中来，到生活中去”的原则，

设计了可操作、有层次、重实证的探究活动。每个课时均聚焦“真

课保护我们的听力通过噪音测试器测量环境噪音学习保护听力的方法戴耳塞控制耳机音量远离噪音源第二单元呼吸与消化单元大概念人体的呼吸和消化是维持生命的重要过程需要多个器官协同工作第课感受我们的呼吸课时聚焦呼吸时我们的身体在做什么学情分析学生每天都

问题”，贴合四年级学生“好奇、爱动、需具象支撑”的认知特点，

让科学学习从“被动听”转向“主动做”，从“记结论”转向“悟方法”。

第一单元声音

单