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部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练

同学们，六年级下册的语文学习即将进入尾声，复习阶段至关重要。“词句段运用”是语文学习的基石，直接关系到我们理解能力和表达能力的高低。本次专项训练，我们将系统梳理本学期“词句段运用”的重点，帮助大家夯实基础，提升语言运用的准确性和灵活性，为小升初做好充分准备。

一、词语积累与运用：精准理解，灵活调用

词语是构成语言的基本单位。掌握词语，不仅要认识它、记住它，更要理解它的含义，能准确、恰当地运用它。

（一）理解词义，把握内涵

1.联系上下文理解词义：这是最常用也最有效的方法。一个词语的含义，往往在具体的语言环境中才能得到准确体现。复习时，遇到不熟悉或理解有困难的词语，要养成回读上下文的习惯，通过前后语句的提示来推断词义。

2.结合生活经验理解词义：许多词语与我们的生活密切相关，调动生活积累，将词语与具体的人、事、景、物联系起来，能帮助我们更直观地理解。

3.通过查字典、词典理解词义：对于一些古今异义、一词多义或专业性较强的词语，要勤查工具书，明确其本义、引申义、比喻义等。

复习要点：

*本学期课文中出现的重点词语，特别是四字词语、成语。

*注意辨析近义词、反义词，理解它们之间的细微差别。例如：“精密”与“精细”，“果断”与“武断”。

*关注词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），体会作者用词的准确性。

（二）