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小学古诗文教学计划

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，是培育学生文化自信与审美素养的重要载体。为切实推进小学古诗文教学，引导学生在吟诵涵咏中感受汉语之美，在潜移默化中传承文化基因，特制定本教学计划。本计划旨在通过系统性、阶梯式的教学安排，使学生逐步积累古诗文知识，提升文学欣赏能力，涵养家国情怀。

一、指导思想

以国家课程标准为指导，立足小学生认知特点与成长需求，坚持“立德树人”根本任务，将古诗文教学与学生核心素养培育紧密结合。教学过程中，注重激发兴趣、培养语感、渗透文化，引导学生在轻松愉悦的氛围中亲近古诗文，初步感受其语言魅力和思想内涵，为终身学习与发展奠定坚实的人文基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.积累与识记：认识并掌握古诗文教材中要求的常用字词，理解其在具体语境中的含义；背诵一定数量的经典古诗词和浅显文言文片段，积累名言警句。

2.理解与初步鉴赏：初步理解古诗文的基本意思，能够把握作品的主要内容和情感基调；学习借助注释、工具书等辅助手段，疏通文意；初步感受古诗文的音韵美、节奏美和意境美。

3.朗读与表达：学习正确、流利、有感情地朗读古诗文，初步掌握朗读的停顿、重音和语气；能结合自己的理解，用口语或书面语简单描述古诗文的大意或表达的情感。

（二）过程与方法

1.体验感悟：引导学生通过反复诵读、想象联想等方式，体验古诗文所描绘的画面和蕴含的情感。

2.探