幼儿园大班教案《齿轮传动机械小探索》.docx

幼儿园大班教案《齿轮传动机械小探索》

一、活动背景

大班幼儿正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对生活中可操作、有动态变化的机械装置具有强烈好奇心，日常区域活动中常有幼儿反复拆装玩具车、观察钟表转动，询问“为什么两个齿轮挨在一起，转一个另一个也会动”“为什么有的齿轮转得快，有的转得慢”。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域明确指出，5-6岁幼儿应能探索并发现常见的物理现象，感知简单机械的工作原理，在探究中思考并尝试进行简单的推理。本次活动结合幼儿兴趣点与发展目标，选取生活中常见的齿轮作为探究载体，通过直观操作、对比实验、创意搭建等环节，帮助幼儿在具象体验中建立齿轮传动的核心概念，萌