小学生心理辅导教案认识我自己.docxVIP

一、辅导主题：认识我自己——发现独特的我

二、辅导对象：小学中年级学生（建议三、四年级）

三、辅导目标

1.认知目标：帮助学生了解每个人都是独特的，认识到自己有哪些基本的外貌特征、兴趣爱好、优点和待提升之处。引导学生初步理解“自我”的概念，知道可以从多个角度认识自己。

2.情感目标：引导学生体验接纳自己、欣赏自己的积极情感，增强自我认同感和自信心。同时培养学生尊重他人差异、欣赏他人优点的态度。

3.行为技能目标：初步学会用简单的方式（如绘画、语言描述）表达自己的特点，尝试积极地评价自己和他人，并学习倾听他人对自己的看法。

四、辅导重点与难点

*辅导重点：引导学生发现并接纳自己的优点和独特之处，建立初步的自我认同。

*辅导难点：如何引导学生客观看待自己的不足，并将其视为成长的机会，而非自我否定的理由；如何营造安全、信任的氛围，鼓励学生大胆表达真实的自己。

五、辅导准备

1.教师准备：白板或大张纸，彩色笔，小镜子（每位学生一面，活动后回收），“我的小档案”表格（可选，或让学生在纸上自行绘制），轻松的背景音乐，一个漂亮的“优点收集箱”，便签纸若干。

2.学生准备：每人准备一本绘画本或几张白纸，彩色笔或蜡笔。

六、辅导时间与场地

*时间：40-45分钟（一节课）

*场地：安静、舒适的教室或团体辅导室，确保学生有足够