1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 文学/历史/军事/艺术
  5. 舞蹈

基于具身认知理论的小学舞蹈跨学科主题教学研究.pdf

基于具身认知理论的小学舞蹈跨学科主题教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    在新一轮国家课程改革深化发展的背景下，教育部颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》首

    次将舞蹈明确纳入义务教育艺术课程的必修内容，确立了其在学生艺术素养培养中的正式地位。同时，

    明确提出“跨学科主题学习”作为落实培养目标与强化课程协同育人的基本原则。这两大变革共同指向

    了对学生核心素养与创新实践能力培养的迫切要求。在新时代背景下，本文以具身认知理论为核心指导

    框架，系统探究小学舞蹈跨学科主题教学。具身认知理

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >