小学五年级数学《因数与倍数（例1至例3）》核心素养教学设计.docx

小学五年级数学《因数与倍数（例1至例3）》核心素养教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本课内容选自人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数》第一课时，涵盖例1、例2、例3。这部分内容是数论知识的初步认识，是对自然数性质的一次深度拓展。它是在学生已经掌握了整数四则运算的基础上进行教学的，是今后学习约分、通分、最大公因数、最小公倍数以及分数四则运算的重要基石，在整个小学数学“数与代数”领域中起着承上启下的关键作用。

【重要】例1通过具体的乘法算式，首次揭示因数与倍数的概念，强调两个数之间的相互依存关系。例2教学找一个数的因数的方法，侧重引导学生体会有序思考的价值