新高考卷“概率与统计”试题分析及其教学启示——基于2020—2022年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷.pdfVIP

数学数学·考试研究

新高考卷“概率与统计”试题分析及其教学启示

——基于2020—2022年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷

浙江杭州市临安区天目外国语学校（311300）刘春芳

［摘要］“概率与统计”模块蕴含的思想方法比较丰富，题型分布也比较广，认真研究其高考真题对教师的教学

优化和学生的思维拓展有较大的帮助。文章基于《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》，结合2020—

2022年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷的6份试卷，从试题特点、典型题等方面对“概率与统计”试题进行研究，并给出一些教学启示。

［关键词］新高考卷；概率与统计；试题特点；教学启示

［中图分类号］G633.6［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2023）08-0035-03

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修学期望、条件概率、概率乘法公式、全概率公式及贝

订）》中指出：“概率的研究对象是随机现象，为人们叶斯公式、正态