小学美术一年级下册《光与影的游戏》教学设计.docxVIP

小学美术一年级下册《光与影的游戏》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析：【基础】

本课选自北京师范大学出版社义务教育教科书《美术》一年级下册第一课，属于“造型·表现”学习领域。影子是日常生活中随处可见的自然现象，将它作为一年级美术课的切入点，体现了“生活即教育”的课程改革理念。教材旨在引导学生通过观察、游戏、体验等综合性美术活动，探索光影的奥秘，感受影子独特的造型美和黑白灰的层次美。本课不仅是简单的技能训练，更是对学生观察习惯、想象能力与创造思维的启蒙，为学生后续学习“明暗”“立体”等更深层次的美术语言埋下伏笔。本课内容与科学学科中“光与影”的知识自然融合，具备鲜明的跨学科教学价值。

（二）学情分析：【重要】

一年级学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维具有明显的直观性、形象性和游戏性。他们对影子有生活经验，但往往是无意识的；他们对世界充满好奇，具备强烈的探究欲望，但注意力集中时间较短。在美术表现上，他们已具备简单的线条和图形描绘能力，但构图意识和细节观察尚显稚嫩。因此，本课的设计必须顺应儿童天性，以游戏贯穿始终，将科学原理的渗透融入体验过程，将审美能力的培养植入创作指导，让学生在玩中学，在学中乐。

二、教学目标设计

基于核心素养导向，本课教学目标设定如下：

1.【基础】审美感知：引导学生通过观察与比较，发现影子在光的作用下产生的形状、