新冀教版数学小学二年级下册有余数的除法公开课优质课教案.docxVIP

一、教材分析

“有余数的除法”是小学数学二年级下册的重要内容，它是在学生已经理解了除法的意义，掌握了表内除法计算方法的基础上进行教学的。本节课的学习，既是对除法意义的进一步深化，也为后续学习一位数除多位数、解决更复杂的实际问题奠定了坚实的基础。教材通过具体情境和动手操作，引导学生理解“余数”的含义，初步掌握有余数除法的计算方法，并感知“余数比除数小”的基本规律，体现了数学与生活的密切联系。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察、操作、比较和交流能力。他们对于“平均分”的概念有了初步的认识，并能熟练运用乘法口诀计算表内除法。然而，“余数”是一个全新的概念，学生理解起来可能存在一定困难。他们容易将余数和商混淆，或者在计算时忽略余数的存在。因此，教学中应多采用直观形象的教具和学具，让学生在动手操作和亲身体验中逐步理解余数的意义和有余数除法的算理。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生结合具体情境，初步理解有余数除法的意义，认识余数。

2.使学生能够正确读写有余数的除法算式。

3.使学生初步掌握有余数除法的计算方法，并能运用乘法口诀求出商和余数。

4.引导学生初步感知“余数必须比除数小”的规律。

（二）过程与方法

1.通过动手操作、观察比较、小组合作等方式，引导学生经历从具体到抽象的认知过程。

2.培养学生初步的观察、操作、分析和概括能力。