‘老带新教师学习工作计划.docxVIP

一、指导思想

为有效促进新入职教师的专业成长，充分发挥经验丰富教师的“传、帮、带”作用，构建一支结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍，特制定本“老带新”教师学习工作计划。本计划以提升新教师教育教学实践能力、教育科研素养及职业道德水平为核心，通过系统性、个性化的指导与学习，助力新教师尽快适应教育教学岗位要求，缩短成长周期，早日成为一名合格乃至优秀的人民教师。

二、工作目标

（一）总体目标

通过“老带新”活动，使新教师在指导教师的引领下，一年之内基本掌握教育教学常规，初步形成一定的教学风格和班级管理能力，能够独立承担教育教学任务；两年之内能够熟练运用教育教学方法与技巧，教学效果显著，具备一定的教育科研能力。同时，促进指导教师在指导过程中实现自我反思与专业提升，实现“教学相长”的良好局面。

（二）新教师发展目标

1.适应角色转换：尽快熟悉学校的规章制度、教学流程及学生特点，完成从学生到教师的角色转变。

2.夯实教学基础：熟练掌握所教学科的课程标准、教材内容，规范教学设计、课堂组织、作业批改与学业评价等教学环节。

3.提升教学技能：学习并运用有效的教学方法与策略，提高课堂教学的吸引力和实效性，初步形成个人教学特色。

4.强化班级管理：学习班级管理的基本方法，能够有效组织班级活动，处理日常班级事务，建立良好的师生关系。

5.培养教研意识：初步掌握教育教学研究的基本方法