原创力文档小学五年级数学趣味故事应用教学
上周三的数学课，我抱着一盒带橡皮的铅笔走进教室时，原本
数还是两位数小泽想了想突然拍脑袋哦线索里说第三个数字所以是单个数字那既是又是的倍数的最小数是孩子自己想通的知识比老师教的更牢不止于课堂故事是起点应用是终点我会给每个故事设计延伸任务学完小数乘法让孩子回家帮爸爸妈妈算买菜的总价并记录有没有算错
还在小声讨论的孩子们立刻安静下来——他们盯着我手里的铅笔，
眼神里全是好奇。我故意皱着眉头叹气：“哎，刚才去校门口便利
店买这盒铅笔，差点被老板‘坑’了！”
教室里瞬间炸开了锅：“怎么了老师？”“老板算错钱
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