初中九年级道德与法治二轮复习专题教案：党的领导与中国式现代化的内生逻辑.docxVIP

初中九年级道德与法治二轮复习专题教案：党的领导与中国式现代化的内生逻辑

??一、课标依据与核心素养指向

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”“国情教育”模块的相关要求。内容聚焦于“认识中国共产党在中国革命、建设、改革事业中的领导核心作用，了解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势”以及“了解我国发展的新的历史方位和社会主要矛盾的变化，理解中国式现代化的中国特色和本质要求”。其核心素养指向明确，旨在培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。政治认同层面，引导学生深刻领悟坚持中国共产党领导的必然性与重要性，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同；责任意识层面，启发学生将个人成长融入国家发展大局，明确自身在推进中国式现代化进程中的使命担当。

??二、学情深度分析与教学定位

??本教案面向九年级下学期学生，处于中考二轮复习的关键阶段。经过一轮复习，学生对“党的领导”“改革开放”“中国梦”“五位一体总体布局”等单元知识点已有初步的、碎片化的记忆。其优势在于：对时政热点有一定关注度，对“中国式现代化”等宏大叙事抱有探究兴趣；具备一定的材料分析能力和简单的逻辑推理能力。然而，其面临的认知瓶颈也尤为突出：第一，知识碎片化，未能将“党的领导”这一主线与“经济、政治、文化、社会、生态”等各