盲校高中语文（人教版·低视力版）高一必修上册《喜看稻菽千重浪》 multisensory 教学设计.docxVIP

盲校高中语文（人教版·低视力版）高一必修上册《喜看稻菽千重浪》multisensory教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课为高中语文必修课程，是落实“实用性阅读与交流”学习任务群的重要组成部分，承载着培养学生语文核心素养与媒介素养的双重任务。课题聚焦于人物通讯这一新闻体裁，通过对首届国家最高科技奖获得者袁隆平院士先进事迹的学习，引导学生掌握人物通讯的阅读方法，理解劳动精神的时代内涵。针对盲校低视力学生的特殊认知特点，本教学设计特别强化了多感官协同教学的策略，旨在通过听觉、触觉、残余视觉等多条通道，帮助学生建立对文本世界与人物精神的立体认知。

二、课程标准与教材分析

（一）【重要】课标依据

《盲校义务教育语文课程标准》明确指出，盲校语文教学应遵循“直观性”与“补偿性”原则，充分利用并有效补偿学生的视觉缺陷。在阅读教学中，要重视文本内容与学生生活经验的联系，通过多种方式丰富学生的感性认识。同时，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调，实用性阅读与交流任务群的教学，应引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括新闻、通讯等，侧重于培养学生对常见实用文体的理解能力、筛选与整合信息的能力，以及基于事实材料进行判断与评价的能力。本课设计正是将两者的核心理念深度融合，既尊重盲校学生的特殊学习需求，又严格对标高中语文课程的育人目标。

（二）教材地位

本文是统编版高中