幼儿园幼儿英语测评系统培训.ppt

幼儿英语测评系统;《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”

;对幼儿发展状况的评估，要注意：;4承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；

5以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有的水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。;如何看待幼儿英语测评？;一、幼儿英语测评系统的来源;Sismik语言行为及兴趣观察系统的具体设计思路：

Ⅰ.在不同环境下的语言行为

重点观察儿童在语言交流，语言环境中的行为。

1，一个儿童与其他儿童的语言互动（进餐，角色游戏，自由活动）

2，儿童与教师间的语言互动（单独交流，课堂对话）

3，基于文学作品的互动（英语阅读，诗歌，歌曲，书写兴趣）

Ⅱ.狭义的语言能力

此处观察儿童在特定环境中的语言行为和语言积极性。

1，是否理解任务和要求

2，语音，词汇，表达方式

3，句子构成和语法

;3.特点：;4.此测试适合的对象;二、幼儿英语测评系统的设计思路;Ⅱ.狭义的语言能力

1，是否理解任务和要求

2，语音，词汇，表达方式

3，句子构成和语法;三、测评的题目设计：;B:自由游戏

从不很少少有时经常很经常

1）积极参与英语角色游戏1