初中二年级综合实践活动课程：端午香囊制作与文化意蕴探究教学设计.docxVIP

初中二年级综合实践活动课程：端午香囊制作与文化意蕴探究教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于当前核心素养导向的课程改革背景，深度融合项目式学习、STEAM教育理念以及文化理解与传承这一核心素养培育要求。课程以“端午香囊”这一物质文化载体为切入点，构建一个跨学科、重实践、深探究的学习情境。理论支撑主要来源于杜威的“做中学”教育哲学，强调通过真实的、有意义的实践活动建构知识与发展能力；同时，借鉴情境学习理论，将学习嵌入到端午节庆的文化语境与社会实践中，促进学生对文化知识的深层次理解与价值认同。课程设计遵循综合实践活动课程的自主动、实践性、开放性、整合性、连续性原则，旨在引导学生从被动接受文化符号转向主动探究文化逻辑、实践文化技艺、阐释文化价值，完成从文化认知到文化认同，最终指向文化创新与传播的素养进阶。

??二、学习目标分析

??（一）价值体认目标

??通过文献研读、实地访谈与社区参与，学生能深刻体认端午节俗中蕴含的生命关怀、家庭伦理、社群凝聚力及爱国主义精神，理解香囊作为“健康祈愿”与“情感纽带”的双重象征意义，形成对中华优秀传统文化发自内心的敬意与主动传承的责任感。

??（二）知识理解与问题解决目标

??学生能够整合运用多学科知识：1.历史与社会领域：阐释端午节与香囊的起源、流变及其与地域文化、历史人物（如屈原）的关联；2.科学领域：分析传统香囊常用中药材