语文六年级上册第16课《门外敲门声》教案.docVIP

门外有敲门声[~@#%]

教学目标

1、理解为了人类长远和根本利益必须不断发展科技，而科技运用应服从提高人类生活质量

的需要。

2、通过阅读科幻小说，了解一定的科学知识

3、学习通过人物对话展开情节的构思方法，并培养学生丰富的想象力。

[~@^#%]

教学重点

在理解人物的语言、动作、神态的基础上，把握人物的心理变化，并让学生表现出来。

教学难点

了解小说展示的离奇现象背后的原因，即小说的宗旨所在。

课时安排

一课时

教学用具

多媒体课件

教学设计

一、导入：大家是否有过这样的想法：当你有一大堆的作业必须完成，但同时又有一个很好看的卡通片在播放时，你是不是既想把作业做好，又想看卡通片两不误呢？（是）但你只有一个，不能同时做好两件事情，这时你是否希望有另一个你来帮你完成作业呢？（是）那如果这么一天真的到来了，果真是很好的吗？我们先不急着回答这个问题，先来看看格林先生一家的尴尬遭遇吧！出示课题——门外有敲门声1

二、课文大意理解[*^#~]

课题为门外有敲门声，那么文章中共出现了几次敲门声？（3次）请大家默读课文，并试着去复述这个故事。

（为了防止细胞被盗、被克隆，格林一家不得不戴上人造皮膜。为了确认彼此身份，妻子盘问丈夫，丈夫又盘问妻子。儿子回来，为谨慎起见，丈夫对儿子又进行了一番盘间。好不容易一家团聚，门外响起了敲门声及可怕的开门声，门外居然