小学美术一年级上册《我与美丽大自然》大单元教学设计（第一课时）.docxVIP

小学美术一年级上册《我与美丽大自然》大单元教学设计（第一课时）

一、单元整体架构与设计理念

（一）单元教学内容解析

本单元“我与美丽大自然”是人民美术出版社一年级上册第二单元的内容，属于“造型·美术”与“欣赏·评述”相结合的综合探索领域【重要】。单元由《调皮多变的点》、《欢快流畅的线》、《涂涂抹抹的快乐》、《你拓我印的游戏》四课组成。教材从最基本的艺术语言（点、线）入手，逐步过渡到色彩的表达（涂涂抹抹），最后落脚于对物体肌理的探索与表现（拓印），形成了一个从感知到表现、从平面到肌理、从视觉到触觉的完整认知链条【基础】。本单元旨在引导学生放下画笔的拘束，以游戏的方式，用艺术的眼光重新审视周围熟悉的一草一木、一沙一石，发现大自然中蕴藏的形式美法则，并尝试用多元的材料与手法表达自己对自然的独特情感，建立起艺术与生活、艺术与情感的初级联结。

（二）学情深度分析

一年级学生正处于从幼儿园游戏活动向学校课堂学习过渡的关键期。他们的思维方式以直观形象思维为主，对世界充满好奇，喜欢动手操作，注意力集中时间较短，但对自己感兴趣的事物能保持较长时间的关注【重要】。在学前阶段，学生已经有了无意识的涂鸦经验，但对“点、线、色、肌理”等美术专业术语缺乏系统的认知，更不清楚如何运用这些元素进行有意识的表达。他们笔下的形象往往是概念化的（如三角形的屋顶、圆形的太阳），但这恰恰是开展本单