小学六年级数学上册《比的意义》深度教学教案（基于核心素养的大单元教学设计）.docx

小学六年级数学上册《比的意义》深度教学教案（基于核心素养的大单元教学设计）

一、教学内容分析

【基础】本节课是义务教育教科书人教版小学数学六年级上册第四单元《比》的起始课，是在学生已经掌握了除法的意义与商不变的性质、分数的意义与基本性质以及分数与除法的关系的基础上进行教学的1。“比的意义”是整个单元的核心概念，它不仅是连接前期算术知识与后续比例、百分数等知识的桥梁，更是学生从对数量的“绝对运算”迈向对数量间“相对关系”进行建模的关键一步。教材通过“神舟”五号升空这一现实素材，引导学生从用除法表示倍数关系，过渡到用比来表示两个数之间的关系，体现了数学来源于生活又高于生活的特点。本节课的教学效