小学数学四年级下册《鸡兔同笼》大单元整体教学知识清单.docx

小学数学四年级下册《鸡兔同笼》大单元整体教学知识清单

一、大单元整体教学设计理念与课程定位

【核心素养导向】本单元“数学广角——鸡兔同笼”并非简单地传授一个具体的数学问题的解法，而是将其视为一个渗透数学思想、积累数学活动经验、发展核心素养的载体。教学设计以大观念为统领，从传统的“题型教学”转向“单元整体建构”，引导学生经历“问题情境——建立模型——求解验证——解释应用”的全过程，着力培养模型意识、推理意识和应用意识。

【大概念提炼】本单元的核心大概念是“模型思想”。鸡兔同笼问题本质上是一个含有两个未知量的线性方程组模型。通过探究其解法，让学生感悟到：面对复杂的实际问题，可以通过假设、比较、调整