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大学本科跨学科课程：机器学习驱动社会变革的机理、伦理与治理教案

一、课程基本信息

本课程定位于大学本科二、三年级跨学科高阶通识选修课，授课对象覆盖计算机科学、数据科学、社会学、公共管理、法学、新闻传播学及哲学等多元专业背景学生。课程属性为专题研讨型，共计2学时（90分钟），在整个人才培养体系中承担着打破学科壁垒、塑造技术-社会双向思维的关键使命。课程不预设硬性先修门槛，但要求学生具备基础的信息素养与公共议题讨论的包容心态。依托本教案，课程旨在将机器学习从狭窄的工程视域中解放出来，将其重新嵌入复杂的社会结构网络，系统审视技术逻辑与社会逻辑的碰撞、互构与可能的调和路径。

二、教学目标

依据布鲁姆认