小学一年级数学《数数·数的组成：百以内数的认识》精品教学设计.docx

小学一年级数学《数数·数的组成：百以内数的认识》精品教学设计

一、教材与学情分析

【基础】本节课是北京版小学数学一年级下册第一单元《认识100以内的数》的起始课，也是整个小学阶段“数与代数”领域的重要基石。学生在一年级上册已经熟练掌握了20以内数的数法、顺序和组成，初步建立了“十”这个计数单位的概念（10个一是十）。本节课是将学生的认知范围从20以内扩展至100以内，这是学生数概念发展过程中的一次重要飞跃48。教材编排遵循了从感性到理性、从具体到抽象的认知规律，通过数小棒、拨计数器等直观操作活动，引导学生经历数概念的形成过程，理解新的计数单位“百”的产生必要性，并掌握100以内数的组成，为