小学五年级英语下册《Unit 9 Around the City》第三课时教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《Unit9AroundtheCity》第三课时教学设计

一、指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念，以发展学生核心素养为纲领，深度融合英语学习活动观与任务型语言教学思想。课程设计立足于“用语言做事情”的原则，将语言学习置于真实、有意义的“城市导览”与“路径规划”的语境之中，旨在引导学生在理解、应用、迁移的递进式活动中，实现语言知识的内化、语言技能的形成、思维品质的发展以及文化意识的提升。教学过程中，特别强调“教学评”一体化的设计与实施，通过嵌入式的评价任务，确保教学目标的达成，促进学生综合语言运用能力的螺旋式上升。本设计以学生为中心，充分考量小学五年级学生的认知特点和学习风格，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，鼓励学生在模拟真实社会情境中大胆探索、积极合作、自信表达，从而将学科育人价值落到实处。【核心概念】

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本单元（Unit9AroundtheCity）属于《英语（五年级下册）》中的“人与社会”主题范畴，核心话题围绕“城市设施与问路指路”展开。本课时为单元第三课时，在完成了前两课时对核心词汇（如museum,hospital,cinema,park,postoffice,supermarket等城市公共场所）和核心句型（如