小学数学六年级上册《分数除法解决问题（二）》知识清单(1).docxVIP

小学数学六年级上册《分数除法解决问题（二）》知识清单

一、核心素养与课程目标综述

??【重要】本知识点是分数除法应用题的深化与拓展，建立在学生已掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的一步计算问题基础之上。本课时的核心在于解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的复杂分数除法问题。这不仅是对分数乘除法意义的综合运用，更是培养学生逻辑推理能力、抽象思维能力以及构建数学模型意识的关键载体。通过本知识点的学习，旨在达成以下核心素养目标：

??（一）??【重要】数学抽象与模型思想：能够从具体的现实情境（如体重比较、面积计算、消费变化等）中，准确抽象出核心的数学问题，即寻找单位“1”的量。理解并掌握用方程法解决此类问题的基本范式，初步体会方程作为一种数学模型在解决逆思考问题时的优越性，即化逆向思考为正向思考。

??（二）??【非常重要】逻辑推理与运算能力：能够借助线段图这一几何直观工具，分析部分与整体、已知量与未知量之间的内在逻辑关系。能够熟练运用分数乘除法的意义，推导出正确的数量关系式（等量关系），并依据关系式列出方程或算术式，进行准确的计算。

??（三）??【基础】数据分析与问题解决：在解决实际问题的过程中，经历“阅读与理解—分析与解答—回顾与反思”的完整解题流程。能对解题过程和结果的合理性进行判断与检验，培养严谨的思维习惯和反思意识。

二、核心概念与基本原理