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2026思想品德教师个人述职报告(3篇)

第一篇

2026学年我担任初二年级6个班的道德与法治学科教学工作，同时兼任初二年级德育干事、学校思政备课组副组长，全年累计完成课堂教学1080课时，组织年级德育活动12场，参与市区级思政教研项目3项，现将一学年的履职情况从思想站位、教学实绩、德育工作、教研成果、存在不足及未来规划六个方面汇报如下：

在思想站位层面，我始终把思政教师的政治属性放在首位，全年系统学习习近平总书记关于思政课建设的系列重要讲话精神，参与市区级师德师风专题培训8次、党的创新理论专题学习12次，撰写学习笔记3.2万字，严格落实课堂意识形态“一票否决”要求，所有授课内容、拓展资料均提前完成三重审核，全年课堂未出现任何错误导向的内容输出。作为党员教师，我主动参与社区“思政宣讲进小区”志愿服务活动，全年面向社区居民开展未成年人德育宣讲6次，覆盖群众240余人次，获评2026年度区“优秀思政宣讲员”。我始终牢记“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”定位，在日常工作中主动对接学校德育处、团委的工作要求，把思政教学和德育工作深度融合，避免出现“教两张皮、做两条线”的问题，全年主动承担学校德育活动的方案设计、内容打磨工作16次，所有活动均突出价值引领，未出现任何形式主义、娱乐化的倾向。

在教学实绩层面，我严格落实2022版义务教育道德与法治课程标准要求，围绕政治认同、道德修养、法