人音版小学音乐一年级下册《鸭子拌嘴》公开课教学设计3.docxVIP

一、课题名称

《鸭子拌嘴》

二、授课年级

一年级下册

三、课时安排

1课时（本课为第三课时，侧重音乐形象的深化感知与参与表现）

四、课型

综合表演课

五、教材分析

《鸭子拌嘴》是一首富有生活情趣的中国传统打击乐合奏曲。乐曲以生动活泼的节奏和丰富多变的音色，描绘了一群鸭子从悠闲嬉戏到因争抢食物（或领地）而发生拌嘴，最终又和好如初的有趣场景。音乐形象鲜明，结构相对清晰，充满了童真与乐趣，非常符合一年级学生的年龄特点和认知规律。通过本课学习，能有效激发学生对民族打击乐器的兴趣，培养其听辨音色、感知节奏、理解音乐形象的能力，并在参与音乐活动中体验合作与分享的快乐。

六、学情分析

一年级下学期的学生，经过半个多学期的音乐学习，已初步具备聆听音乐的习惯，对鲜明的节奏和生动的音乐形象有较强的感知兴趣。他们模仿能力强，喜欢参与各种音乐游戏和表演活动，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力较弱。因此，本课教学应多采用直观、形象的教学手段，创设生动的教学情境，引导学生在玩中学、在乐中悟，鼓励他们大胆地用肢体语言和嗓音参与音乐表现。

七、教学目标

（一）知识与技能

1.进一步熟悉《鸭子拌嘴》的音乐主题，能听辨出鸭子“走路”、“嬉戏”、“拌嘴”等不同的音乐段落和相应的打击乐器音色。

2.尝试用简单的身体打击乐（如拍手、拍腿、跺脚）和课堂打击乐器（如沙锤、双响筒、响板等）模仿鸭子的叫声和走路的节