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2026年教育心理学硕士入学考试重点突破专项训练手册

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

考察方向：教育心理学基础理论、学习理论、发展心理学等

1.题干：根据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习者能否将新知识与已有知识建立联系，主要取决于其认知结构的______。

A．稳定性

B．清晰度

C．同化能力

D．动机强度

2.题干：小明在课堂上经常走神，教师发现其注意力难以长时间集中，这种现象最符合______的特征。

A．选择性注意

B．持续性注意

C．分配性注意

D．转移性注意

3.题干：根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，初中生（12-18岁）面临的主要心理冲突是______。

A．自主对羞愧

B．勤奋对自卑

C．亲密对孤独

D．同一性对角色混乱

4.题干：教师通过让学生扮演不同角色来理解历史事件，这种教学方法最符合______理论的应用。

A．建构主义

B．行为主义

C．认知主义

D．人本主义

5.题干：某学生因考试成绩不佳而自我否定，这种行为最可能受到______的影响。

A．习得性无助

B．自我效能感

C．成就动机

D．归因理论

6.题干：在小组合作学习中，小组成员之间通过讨论和协商达成共识，这体现了______的作用。

A．社会促进效应

B．从众效应

C．群体思维

D．去个体化效应

7.题