原创力文档1。简述教育心理学的研究对象。6、简述学生心理发展的基本特征。具体运算(7－11岁）、形式运算（11
答：教育心理学拥有自身独特的研究（P13）答：（1)连续性与阶段性；(2)－15岁)等四个阶段。感知运动阶段
课题，那就是如何学、如何教以及学定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）儿童的认知发展主要是感觉和动作
与教之间的相互作用。具体而言，教差异性。的分化。前运算阶段的儿童的
1。简述教育心理学的研究对象。6、简述学生心理发展的基本特征。具体运算(7－11岁）、形式运算（11
答：教育心理学拥有自身独特的研究（P13）答：（1)连续性与阶段性；(2)－15岁)等四个阶段。感知运动阶段
课题，那就是如何学、如何教以及学定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）儿童的认知发展主要是感觉和动作
与教之间的相互作用。具体而言，教差异性。的分化。前运算阶段的儿童的
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