2026年秋北京版小学五年级数学上册拓展课第1课《坐标位置趣味应用》第1课时同步练习及答案.docxVIP

2026年秋北京版小学五年级数学上册拓展课第1课《坐标位置趣味应用》第1课时同步练习及答案

同步练习题

一、基础过关练

（一）填空题

1.按照北京版五年级数学教材规定，数对第一个数表示列（观察者视角从左到右计数），第二个数表示行（观察者视角从前往后计数）。五（1）班教室内，小明坐在第3列第4行的位置，用数对表示为（，）；小红的位置用数对（5,2）表示，说明她坐在第（）列第（）行。

2.北京市文旅局推出的“京城地标方格导览图”中，设定天安门广场位置为（0,0），规定向东为列数增加方向，向北为行数增加方向，每小格边长代表实际距离500米。已知故宫博物院位置是（2,3），国家博物馆位置是（4,1），人民大会堂位置是（-1,1），那么人民大会堂在天安门广场的（）方向；王府井步行街位置用数对（5,2）表示，说明它在天安门广场以东（）米、以北（）米的位置。

3.方格图中，一个点的初始位置用数对（6,4）表示，将它向左平移2列后，位置用数对表示为（，）；再将平移后的点向上平移3行，此时的位置用数对表示为（，）。

4.五子棋棋盘的行、列编号均从1开始计数，若黑棋落在第7列第5行的位置，用数对表示为（，）；若白棋的位置是（3,9），说明它落在第（）列第（）行。

（二）判断题

1.数对（3,5）和（5,3）表示的是同一个位置。（