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2026年秋语文六年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期语文教学以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，坚持立德树人根本任务，立足六年级学生的年龄特点和认知规律，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养。六年级是小学阶段的最后一年，是学生语文综合能力全面提升和总结巩固的关键期。本学期在巩固识字写字、阅读理解的基础上，着重培养学生的文学鉴赏能力、整本书阅读能力、较为复杂的书面表达能力和思辨能力，注重读写结合，引导学生学会从不同角度思考问题、表达观点。教学中注重激发学生的学习兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，做好小初衔接准备，全面提升学生语文核心素养。

二、教材分析

本册教科书为统编版（人教版）六年级上册，2024年秋季修订版。按照“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。全册共八个单元，包括精读课文、略读课文、古诗词、文言文、口语交际、习作、语文园地和快乐读书吧等板块。书末附有“写字表”和“词语表”。全册共编排课文28篇，其中精读课文18篇，略读课文10篇。

（一）第一单元

以“触摸自然”为人文主题-，编排了《古诗词三首》（《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》）、《草原》《草虫的村落》《丁香结》四篇课文。课文以古诗词、散文等形式展现自然之美，语文要素是“阅