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人教版小学语文四年级下册《尊严》教学实录

【课前准备】

*教师：制作包含生字词、课文插图、重点句段的课件；准备生字词卡片。

*学生：预习课文，圈出生字词，借助工具书尝试理解词义；思考“尊严”是什么意思。

【课时安排】两课时（本实录为第一课时）

【教学目标】

1.认识本课生字，会写“尊、沃、呈”等字，理解“尊严、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点研读年轻人与杰克逊大叔的对话，理解课文大意。

3.初步感知年轻人哈默的形象，体会尊严的含义，明白只有通过劳动才能获得食物和尊重。

【教学重难点】

*重点：理解年轻人与杰克逊大叔的对话，体会年轻人自尊、自强的品格。

*难点：初步理解“尊严”的含义，思考尊严对个人的意义。

【教学过程】

一、谈话导入，初识“尊严”

师：（面带微笑，目光亲切地扫视全班）同学们，在生活中，我们都希望得到别人的尊重，对吧？那么，你们觉得一个人怎样才能赢得别人的尊重呢？（稍作停顿，给学生思考时间）可以和同桌小声交流一下。

（学生小声讨论，教师巡视，倾听。）

生1：我觉得要懂礼貌，尊重别人，别人才会尊重你。

生2：还要诚实守信，说到做到。

师：（赞许地点点头）大家说得都很有道理。尊重是相互的，讲文明、懂礼貌、诚实守信都是赢得尊重的好品质。今天，我们要学习一篇新的课文，它讲述了一个关于“