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初中英语九年级Unit12Fire第二课时教学设计

一、教学基本信息

【学科】英语

【学段】初中三年级（九年级）

【课题】Unit12Fire(第二课时：Reading:TheLondonFire)

【课时】1课时（45分钟）

【课型】阅读课（基于单元主题的探究式阅读）

【重要等级】【核心素养导向】

二、教学内容分析

本课时选自牛津版初中英语九年级上册Unit12，单元主题为“Fire”。第一课时已初步构建了关于火的基本词汇（如lightamatch,putout,burn,smoke,flame等）和功能句型（如谈论火灾起因与安全须知）。第二课时则基于此，引入一篇题为“TheGreatFireofLondon”的阅读文本，讲述1666年伦敦大火的起因、经过、结果及其对城市重建的深远影响。文本体裁为历史叙事文，兼具信息性和故事性。

【核心要点】本课时的教学内容不仅是语言知识的学习（过去时的复习与运用、生词理解），更是通过一个真实的历史事件，引导学生：

1.【学科内】理解语篇细节，梳理事件脉络（起因、经过、高潮、结果），掌握历史事件记叙文的阅读策略。

2.【跨学科】融合历史学科知识，探讨火灾对城市发展的影响，初步建立“历史事件”与“社会变革”的关联认知。

3.【育人价值】从历史悲剧中汲取教训，深化对第一课时所学“消防安全意识”的理解，