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名师工作室三年发展规划3篇

第一篇初中语文名师工作室三年发展规划

一、指导思想

以2022版义务教育语文课程标准为核心依据，紧扣“核心素养落地”“教学模式创新”“教师专业成长”三大核心任务，聚焦初中语文教学中整本书阅读落地难、大单元设计脱离学情、学业评价与教学脱节等痛点问题，开展常态化、问题导向型教研，打造引领区域初中语文教学改革的核心团队，整体提升区域初中语文教学质量。

二、总体发展目标

三年周期内，培养市级学科带头人3名、市级骨干教师8名、区级骨干教师15名，完成省级课题1项、市级重点课题1项，开发校本课程3套，成员在省级以上期刊发表论文不少于20篇，推出12节省级以上精品课，建成覆盖初中全学段的语文教学资源库，资源总量不少于500G，免费向区域内所有学校开放，区域初中语文学业水平测试优秀率提升12个百分点，农村学校与城区学校成绩差距缩小8个百分点。

三、分阶段实施任务

（一）第一年：筑基规范年

1.团队与制度建设：首批遴选22名成员，其中教龄1-3年青年教师8名、4-10年骨干教师10名、10年以上资深教师4名，覆盖全区18所公办初中，农村学校成员占比41%。出台《工作室成员考核细则》《研修考勤制度》《成果奖励办法》，明确年度量化指标：参与集中研修不少于12次，提交教研反思不少于24篇，听课评课不少于30节，开设校级以上公开课不少于2节，发表或获奖论文不少于1篇。

2.