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2025幼儿园教师职业道德提升计划

一、背景与意义

幼儿阶段是人生成长的基石，幼儿园教师作为孩子们的启蒙者，其职业道德水平直接关系到幼儿的身心健康、人格塑造和价值观形成。在当前学前教育事业快速发展，社会对优质教育资源期盼日益增高的背景下，部分幼儿园教师队伍中仍存在职业认知模糊、情感投入不足、行为规范有待加强等问题。因此，制定并实施《2025幼儿园教师职业道德提升计划》，对于全面提升幼儿园教师队伍的整体素质，营造风清气正的育人环境，保障学前教育事业持续健康发展，具有至关重要的现实意义和深远的历史意义。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家关于学前教育改革与发展的系列方针政策为指引，立足新时代对幼儿园教师队伍建设的新要求，以社会主义核心价值观为统领，以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为核心内容，坚持立德树人根本任务，聚焦幼儿园教师职业道德建设中的突出问题，通过系统规划、多维施策、协同推进，全面提升幼儿园教师的职业道德认知、情感、意志与行为，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化幼儿园教师队伍。

（二）基本原则

1.以人为本，育人为本：始终将促进幼儿健康快乐成长作为出发点和落脚点，引导教师将职业道德规范内化为自觉行动，外化为教育实践。

2.问题导向，精准施策：深入分析当前幼儿园教师职业道德建设中存在的薄弱环节和现实挑战，有针对性地设计提升路径与保障措