语文教师个人专业发展规划书.docx

语文教师个人专业发展规划书

一、自我现状诊断

（一）基础情况

本人现为初级中学语文教师，教龄6年，累计担任4届初中班主任、2届初三毕业班语文教学工作，近3年所带班级语文中考平均分分别超出区平均线3.7分、4.2分、4.5分，及格率连续6年保持100%，优秀率稳定在38%-41%区间。累计参与区级规划课题1项，在市级以上教育期刊发表专业论文2篇，累计辅导学生参加各级作文、经典诵读、演讲比赛获奖17人次，其中国家级1人次、市级4人次、区级12人次。为进一步明确专业发展方向，突破职业成长瓶颈，落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，提升自身育人能力，特制定本三年专业发展规划，实施周期为20