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语文教师专业个人成长计划(2篇)

本人为教龄2年的初中语文教师，现任教初一2个教学班，周课时12节，兼任1个班副班主任。2022-2023学年任教班级期末语文及格率82%，低于年级平均5个百分点，优秀率13%，低于年级平均7个百分点；课堂学生参与度抽样统计为61%，比校级优质课平均参与度低22个百分点；近1学年提交教研案例2篇，均未获校级以上奖项；独立开发校本资源0项，参与课题研究0项。

一、自我短板研判

经对照义务教育语文课程标准（2022年版）要求及校级骨干教师评价标准梳理，当前核心短板集中在四个维度：一是文本解读能力不足，对部编版教材助读系统利用率仅35%，解读内容70%以上依赖教参，自