《安徒生童话》课外阅读指导课教案#.docxVIP

一、课程基本信息

*课名：在童话的星光下漫步——《安徒生童话》课外阅读指导

*适用年级：小学中高年级

*课时：1课时（建议课后延伸阅读时间）

*课型：课外阅读指导课

二、教学目标

1.知识与技能：

*初步了解安徒生及其童话创作的基本特点。

*引导学生掌握阅读童话的基本方法，如关注情节、分析人物、品味语言、体会情感等。

*尝试运用批注、摘录等方法记录自己的阅读感受与思考。

2.过程与方法：

*通过情境创设、故事导入、问题驱动等方式，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。

*引导学生在自主阅读、合作探究、交流分享中深化对童话内容的理解。

*鼓励学生大胆表达自己的阅读见解，培养批判性思维和想象能力。

3.情感态度与价值观：

*感受《安徒生童话》的艺术魅力，体会其中蕴含的真、善、美。

*培养学生的同情心、正义感和积极乐观的人生态度。

*激发学生对文学作品的热爱，养成良好的课外阅读习惯。

三、教学重难点

*重点：引导学生掌握阅读童话的基本方法，激发持续阅读《安徒生童话》的兴趣。

*难点：帮助学生透过童话故事的表象，理解其深层的情感内涵和人文关怀，并将所学方法迁移到更多童话阅读中。

四、教学准备

*教师准备：《安徒生童话》不同版本的书籍、相关的图片、音频或短视频片段（如