最新冀教版科学六年级下册消化与吸收教学设计.pdf

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《消化与吸收》公开课教学设计——基于

化系统的精密性反思自身饮食行为如吃饭太快挑食对消化的影响主动养成细嚼慢咽均衡饮食的健康习惯三教学重难点重点梳理消化器官的顺序与功能理解消化与吸收的过程难点建立消化系统是协同工作的整体这一核心观念理解小肠结构适应功能的特点如绒毛增加吸收面积四

“体验-探究-建构”的生命过程解码

一、设计背景

新课标强调“生命观念”的培养,要求学生“理解生物体的结构

与功能相适应、局部与整体相统一”。六年级学生对“吃进去的食物

去哪里了”有模糊经验(如“胃会消化”“大便就是没消化的东西”),

但对“消化是多个

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