新时代大学生劳动教育教程：弘扬工匠精神PPT教学课件.pptxVIP

第一编学懂马克思主义劳动观第五章弘扬工匠精神

第一节认识工匠精神所谓匠人有匠心，《诗经》中“如切如磋,如琢如磨”，反映的就是古代工匠在雕琢器物时执着专注的工作态度。从古至今，这种精益求精的精神品质早已融入中华民族文化血液。古语云:“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。时代发展需要大国工匠。在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。

知识目标：了解工匠精神的发展历史,掌握工匠精神的基本内涵，正确认识工匠精神，激发学习的热情和兴趣，促进对知识的主动探索和追求。在这个快速变化的时代里，要适应日新月异的知识和技术，只有拥有工匠精神，才能在激烈的竞争中脱颖而出。素质目标：认真体会工匠精神，树立“三百六十行，行行出状元”的择业观与人才观，培育工匠精神，重拾高校学生的自信，在劳动中铸就新时代工匠。实践目标：在实际工作和学习中启迪思维、激发行动，不断涵养工匠精神和工匠情怀，实现自身学习和发展目标。学习目标

重点：工匠精神的基本内涵。难点：工匠精神的形成和发展。学习重点、难点

一、工匠精神的基本内涵(一)认识工匠《现代汉语词典》中对工匠的解释是“手艺工人”。《韩非子·