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2026年班级读书会整本书阅读的有效路径

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着教育信息化2.0行动的深入推进，2026年的基础教育环境正经历着前所未有的变革。人工智能、大数据与云计算技术的深度融合，为阅读教学提供了全新的技术支撑。国家层面相继出台多项政策，强调核心素养的培育，其中阅读素养被视为关键能力之一。

在这一宏观背景下，整本书阅读不再仅仅是语文课程的补充，而是成为了培养学生思维品质与文化自信的重要载体。教育部门明确提出，到2026年，全国中小学需基本建成智慧阅读环境，实现阅读数据的常态化采集与分析。

技术变革驱