有理数的加减运算（第1课时）课件2026-2027学年北师大版七年级数学上册.pptxVIP

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第二章有理数及其运算

2.2有理数的加减运算

第1课时有理数的加法

温故导新

1、正数的意义

像5,1.2,8848这样大于0的数。生活中常用来表示温度零上、

盈利收入、存入的钱、向东走的距离等具有“正向”含义的量。

2、负数的意义

像-5,-1.2,-155这样的数。与正数意义相反，常表示温度零下、亏

损支出、取出的钱、向西走的距离等具有“反向”含义的量。

3、0的特殊意义

它是正数与负数的分界点，既不是正数也不是负数。在生活中代表

“基准”状态，例如：账户余额为0元、水的冰点温度等。

温故导新

1、回顾旧知：我们已经会算正数与正数、正数与0的加法。但生活中还有“存钱”和“取钱”这样的相反情况，该怎么算?

2、情境思考：若“存钱”为正，“取钱”为负

①先存100,再存50→100+50;

②先取100,再取50→(-100)+(-50)

③先存100,再取50→100+(-50),这些算式结果是多少?

这些新的加法该如何计算?今天我们一起探索——有理数的加法!

温故导新

故事：小明的“小金库”

小明是个懂得理财的好孩子，他有一个胖乎乎的小猪存钱罐。今天，我们就把这个存钱罐想象成一个“专属银行账户”,一起来看看账户里的数字魔法!

□我们的记账小约定：

1、存入零花钱→记为正数

比如：小明存进10元，就记作+10元

2、取出零花钱→记为负数