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游褒禅山记教学设计

引言

《游褒禅山记》是北宋文学家王安石的经典散文，其独特的“叙议结合”手法、深刻的哲理思辨与文化内涵，使其成为高中文言文教学的核心篇目之一。本教学设计以高中语文新课标对文言文教学的要求为依据，兼顾文言知识落实、文本艺术解读与学生思维发展，围绕“理解文本—探究意蕴—迁移运用”的核心思路，搭建分层递进的学习支架，引导学生从文言字词的疏通，到游记结构的把握，再到哲理内涵的挖掘，最终实现语文核心素养的提升。整个设计遵循“由浅入深、层层推进”与“多维度展开”的原则，既夯实文言基础，又突破文本解读的深层局限，为学生理解中国古代散文“文以载道”的传统提供可操作的路径。

一、教学设计的核心