大学排行榜指标体系对高校学科布局同质化的驱动机制——基于2024年软科QS排名数据与全国高校学位点增设撤销记录的固定效应模型.pdfVIP

大学排行榜指标体系对高校学科布局同质化的驱动机制——

基于2024年软科/QS排名数据与全国高校学位点增设/撤销记

录的固定效应模型

摘要：随着全球高等教育竞争的加剧与资源配置的市场化

转向，大学排行榜指标体系如何通过声誉机制与财政规训重塑

高等教育生态，已成为转型期国家高等教育治理中亟待破解的

重大理论与现实课题。本文采用第三人称客观视角，系统评估

大学排行榜对高校微观学科布局同质化现象的驱动机制与因果

效应。本文采用面板数据双向固定效应模型与断点回归设计相

结合的实证研究方法，依托二零二四年软科与世界大学排名数

据，匹配全国两百七十四所本科高校的学位点增设与撤销微观

流水日志，对高校学科集中度、指标对齐权重以及资源异质性

进行多维特征提取与因果计量推断。实证结果显示，大学排行

榜的刚性指标体系对高校学科布局具有显著的同质化驱动效应，

在控制了高校初始办学规模、地缘财政投入与校长行政任期后，

核心指标得分每提升一个标准差，高校新增学位点向优势工科、

高频发文医学流派集聚的概率在百分之一的统计水平上显著增

长了二十三个百分点，而文史哲学等冷门传统基础学科被边缘

化乃至强制撤销的风险则非线性激增了三十八点六个百分点。

研究进一步发现，通过引入柔性评估容残留白机制、扩大家族