小学六年级英语下册《复活节文化探秘》教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册《复活节文化探秘》教学设计

一、单元整体概览与第一课时定位

（一）单元主题内容分析

本单元隶属于牛津上海版（深圳用）六年级下册Module4Unit11，主题为“Westernfestivals”14。该单元属于“人与社会”范畴，聚焦于“社会文化”主题群，旨在引导学生了解西方主要节日的历史渊源、文化习俗与现代庆祝方式。单元内容涵盖复活节、万圣节、感恩节、圣诞节四大西方传统节日，通过说明文、对话、故事等多元语篇形式呈现，为学生构建起跨文化认知的桥梁。本单元的学习不仅要求掌握节日名称、日期表达及核心活动词汇，更深层的育人价值在于培养学生开放包容的国际视野，在了解异域文化的过程中加深对中华传统文化的认同与热爱，形成尊重文化多样性的正确价值观5。

（二）学情精准分析

【基础】授课对象为六年级学生，经过五年多的英语学习，他们已经储备了较为丰富的语言知识。在知识层面，学生已在五年级下册Unit11学习过“Chinesefestivals”，掌握了描述节日的基本句型结构（如“Itin...in...usually...usually...”）以及春节、中秋节等传统节日的英文表达4third...Unit3，学生系统学习了序数词（first,second,third...）及具体日期的英文表达方式，这为本单元学习节日日期奠定了坚实的语言基础4。在