小学语文课例研究：爱国主义教育实践分析.pdfVIP

《》案例分析

在教学《》一，为了学生理会的爱国精神，我适时地补充了与课文相关的阅读

材料，为学生理解最了较好的补白，下面就把本次案例分析如下：

1．引入：从某种意义上说，铁路修筑权的争夺，就是一个民族、一个国家的抗争！面对主义

者的阻挠、要挟、和嘲笑，面对十分恶劣的自然环境，我们的————（学生接读：不

怕嘲笑，也不怕，毅然接受了任务），这份挺身而出的无畏，怎能不让今天的我们深深感动，怎能不让

当时的深深感动！让我们再一次读“不怕——（学生接读：不怕嘲笑也不怕，毅然

接受了任务）。

2．受命于国家危难之时，充分体现了他的爱国之情。然而，他凭着超群的智慧和大胆的创造，

在修筑京张铁路的过程中克服那一个个难关的实际行动，更加体现了他那深深的爱国之情。那么力

量和信念在支撑和鼓舞着他克服这一个又一个的呢？