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三年级上册道德与法治专题教学计划

一、指导思想

本学年三年级上册道德与法治课程的教学，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的要求，以社会主义核心价值观为引领，立足学生现实生活基础，注重引导学生通过自身的生活经验和情感体验，认识自我、认识社会、认识世界。教学过程中，将坚持知行统一的原则，强调教学的实践性和开放性，鼓励学生在体验、探究、合作中提升道德素养，培养法治观念，形成积极向上的人生态度和正确的价值观，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定初步基础。

二、学情分析

三年级学生经过两年的小学学习生活，对学校环境、集体生活已基本适应，初步形成了一定的行为习惯和学习习惯。他们求知欲强，好奇心重，乐于参与各种活动，对身边的事物充满兴趣。在认知方面，他们的思维正处于由具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、具体的事物更容易理解和接受。在情感方面，他们开始发展初步的友谊感、集体荣誉感，但道德判断能力和自控能力仍有待提高，容易受到外界环境的影响。同时，这个年龄段的学生开始有了一定的独立意识，但合作意识和规则意识还需要进一步培养。因此，教学中应注重创设贴近他们生活的情境，运用生动活泼的教学方法，引导他们在体验和感悟中学习。

三、课程目标

（一）知识与技能目标

1.初步了解学校生活、家庭生活、社会生活中的基本规则和道德规范，知道规则的重要性。

2.认识自