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基金项目：南通市十四五规划德育专项阶段性成果“德体共生视角下小学武术教学实施路径研究”

（Z；江苏省学生体质健康促进中心课题阶段性成果“小学体育德体共生教学路径探究”（2021C032）。

小学体育教学中游戏法运用策略探析

■文/蔡文婷

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》已正式出台，小学体育教学兴趣化再次被

强调。本文就小学体育教学如何运用游戏法这一问题进行了探讨，分析了游戏法在教学目

标、课堂管理、营造学习氛围、提高体育学习效果等方面的价值，希望为一线教师的体育教学

提供参考。

以及培养良好的运动习惯和必备的体育品德。小学生天性

一、问题的提出

活泼好动，而体育课更能激发并释放他们的天性。因此，课

新课标中明确提出，要让学生参与多种形式的体育展示堂管理成为小学体育教学中关注的焦点。通常情况