综合实践 编码 课件 2026秋新北师大版数学四年级上册.pptxVIP

综合实践

编码

学习目标

1.结合具的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的价值。(重点)

2.通过观察、比较、猜测，探究数字在编码中所表示的具体含义，掌握编码中的一些规则和方法，进一步理解“数”的意义，逐步建立数感。(难点)

3.在利用编码解决问题过程中，激发探究数学的欲望，培养推理能力。

同学们，我们一起进入

今天的探案之旅吧!

情境导入

情境导入

报告探长，通过几天的侦察，我们已经锁定了5个嫌疑人，这是他们的信息。

出生于1970年出生于1972年出生于1971年8月9月9月

出生于1983年出生于1972年

8月

情境导入

情境导入

说一说：你知道谁是犯罪嫌疑人吗?

可以通过身份证号。

还可以通过银行卡号。

这节课我们学习编码。

探索新知

生活中的编码

数不仅可以表示数量，还可以表示编码。编码中蕴含着丰富的信息，在生活中有着广泛的应用，大家熟知的邮政编码就是编码中的一种。

地区代码书序码

图书产品标识码出版社代码校验码

ISBN978-7-01-024373-2

每个包裹都有独一无二的编

码，可以实时追踪快递信息。

已签收北京市一就泉市

454843255238

隐发址北京率

图书条形码就是这本书的“身份证”。

已签